Повечето родители подценяват стойносттаходи в живота на децата. Свеж въздух, слънце и комуникация с деца - това е основният резултат, според майките и бащите, от уличните празници. Въпреки това, в предучилищното учебно заведение във всяка група има цяла карта с разходки! Във втората по-млада група, където децата са само на 3-4 години, се събира педагогически материал.
Преподавателят е изправен пред по-глобални задачи, отколкото просто да се разхожда с децата. Всяка разходка е подчинена на конкретна тема и включва 4 точки:
Темите на разходките са тясно свързани с учебната програма. Например картовият файл на разходките на втората младша група за есента включва запознаване с птиците. Тогава скулптурата ще извайва птица, ще чете книги за зимуване и игри, за да избере по тази тема.
Съгласно един пример, целта на наблюдението ще бъдезапознаване с птиците в детската градина. Обучаващият трябва не само да говори за тях, но и да насочи вниманието на децата към части от тялото, храна, движение. Това е поведението на птиците, което се играе в мобилните игри и във физическото възпитание ("Разходка като патици", "Скачане като врабчета").
Независимо от кой автор принадлежикартов файл за разходки във втората младежка група, съдържанието му включва игри с история. Те помагат на децата да усещат положението на птиците, когато те са преследвани от хищник или не достатъчно храна през зимата. Следователно, крайният етап ще бъде окачването на захранващото устройство и постоянното хранене на птиците.
На пазара има специални учебни книгикартови файлове ходи за всяка група за всеки ден. Въпреки това, за учителите е неудобно да работят с книга, така че те съставят специални карти, където накратко описват целта и задачите на разходката, имената на игрите, описанието на трудовата дейност и отдалечения материал.
За начинаещи учители, картатавтората по-млада група е мамят лист. Но децата не се разпръскват във всички посоки, учителите предписват подробно резюме на урока, като избират стихове, знаци, детски рими, загадки.
Учителят обръща повече внимание на развитиетоспазването на децата и тяхната речева дейност, обръщайки внимание на хипербола, сравнения, епитети, описателни прилагателни (ветровито турбулентност, слънцето е червено). Моля, имайте предвид, че всяка институция има собствен образователен стандарт и програма, в съответствие с която се изгражда целия педагогически процес.
Втората младежка група ходи два пъти на ден.Темата на разходката може да бъде за цял ден или за съседство. Например, за да видите разликите между сутрешното и вечерното слънце или сутрин, за да проучите свойствата на пясъка, а вечер да наблюдавате птиците.
Ходенето в тази възрастова група изпълнява следните задачи:
Картов файл за разходки във втората младша групави позволява да променяте места, когато климатичните условия се променят. Например, за вечерта беше планирано да гледате как цветята се приготвят за легло, и поради спада, всички дейности се коригират. Чрез разходките децата бързо оправят знанията, които са натрупали и могат да ударят родителите си с техните наблюдения!
